Los cursos indicados en esta publicación conforman el programa educativo del sistema escolar. Solo el currículo básico se ofrece en todos los centros, y es posible que no se ofrezcan ciertos cursos durante el año escolar si no hay suficientes estudiantes matriculados en ellos. Los requisitos previos son condiciones que deben cumplirse para matricularse en un curso. Los créditos se usan a efectos de la programación y el cálculo del promedio de calificaciones. La información en esta publicación está sujeta a cambios.  Comuníquese con la oficina local de contenido que figura en el directorio telefónico para actualizaciones. Publicado por la División de Enseñanza y Aprendizaje, Departamento de Currículo e Instrucción.

Índice                     

• Búsqueda de programas y cursos
• Descargar los cursos y programas de estudio como documentos PDF
• Cómo usar esta publicación
• Planeación de un programa de escuela intermedia
• Planeación de un programa de escuela superior
• Cambios de programa
• Crédito de graduación de la escuela superior por trabajo realizado en la escuela intermedia.
• Requisitos para la graduación, promociones del 2009 al 2017
• Requisitos para la graduación, promociones del 2018 al 2020
• Requisitos para la graduación, promociones a partir del 2021
• Secuencia de cursos del currículo básico de escuela superior
• Opciones de matriculación disponibles para los estudiantes
• Lista de verificación de preparación para estudios universitarios
• Exámenes de admisión universitaria
• Curso de preparación para el SAT 0.5 créditos
• Oportunidades para obtener créditos universitarios, acreditaciones y licencias en la escuela superior
• Requisitos del sistema universitario de Maryland

Búsqueda de programas y cursos

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Descargar los cursos y programas de estudio como documentos PDF

•  Cursos y programas de estudio de la escuela primaria
•  Cursos y programas de estudio de la escuela intermedia
•  Cursos y programas de estudio de la escuela superior

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Cómo usar esta publicación

1. Los cursos indicados conforman el programa educativo del sistema escolar. Sin embargo, solo el currículo básico aprobado se ofrece en todos los sitios, y es posible que no se ofrezcan ciertos cursos durante el año escolar si la matrícula de estudiantes es insuficiente.
2. No se incluyen las cuotas de matriculación en las descripciones de los cursos.
3. Los cursos figuran en orden alfabético y están organizados en departamentos que también figuran en orden alfabético.
4. El sistema escolar utiliza los códigos de cursos para establecer el programa de los estudiantes de forma electrónica.
5. El 6.˚ dígito en el código de curso de 6 dígitos se interpreta de la siguiente manera:
• 1 = primer semestre;
• 2 = segundo semestre;
• 3 = año entero
• 0 = semestre o trimestre 

6. El otorgamiento de créditos supone que el estudiante demuestre satisfactoriamente una unidad de estudio especificada.
• 1.0 = año entero
• .50 = medio año;
• .25 = un trimestre;
• 0 = año entero, medio año o trimestre.

7. Tras obtenerse los créditos obligatorios especificados, todos los créditos adicionales son optativos.
8. Los requisitos previos son condiciones que deben cumplirse para matricularse en un curso.
9. Los estudiantes podrían necesitar ayuda de sus padres, consejeros, administradores y maestros para interpretar la información en la publicación.

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Planeación de un programa de escuela intermedia

De conformidad con el reglamento del Código de Maryland, los estudiantes de escuela intermedia deben inscribirse en los siguientes cursos todos los años:

• Lectura/Artes del Idioma Inglés (Reading/English Language Arts, o RELA por sus siglas en inglés)
• Matemáticas
• Ciencias
• Estudios Sociales
• Educación de Salud
• Educación Física
• Bellas Artes (música, baile, teatro, artes visuales)

Se recomienda que los estudiantes consideren cursar estas asignaturas adicionales con el fin de estar preparados para estudios avanzados y tener una experiencia académica enriquecedora.

• Ciencias Familiares y del Consumidor • Idiomas Globales*
• Educación en Tecnología

El estudiante interesado en una experiencia más profunda y centrada debe considerar estos programas por solicitud o proceso de selección.

• Progreso Mediante la Determinación Individual (AVID, por sus siglas en inglés)
• Artes Creativas y Escénicas
• Programas de Inmersión en el Francés  
• Acceso a la Tecnología (Gateway to Technology en inglés)
• Montessori
• Talentosos y Dotados

*Las escuelas que albergan a estudiantes de 6.˚ grado pueden ofrecer una introducción al idioma a fin de preparar a los estudiantes con los cursos obligatorios para el Programa de Bachillerato Internacional (IB) y Cursos con Crédito Universitario (AP). Para las escuelas intermedias configuradas solo con los grados 7.˚ y 8.˚, un estudiante sin un curso introductorio previo tomará la clase de introducción al idioma en el grado 7.˚.

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Planeación de un programa de escuela superior

Todos los estudiantes deben finalizar los programas de Educación Profesional y Tecnológica aprobados a nivel estatal o satisfacer los requisitos de admisión al sistema universitario de Maryland, o ambos al graduarse de la escuela superior. La planeación de cursos atenta e informada es necesaria para lograr esta meta:

1. Verifique los créditos obtenidos para determinar si reúne los requisitos de graduación.
2. Llene los formularios de inscripción correctamente.
3. Algunos cursos cuentan con cupos limitados según la capacidad de las instalaciones físicas de la escuela. Los consejeros colaborarán con los maestros correspondientes para inscribir a estudiantes en dichos cursos.
4. Los cursos se impartirán solo si la matrícula es lo suficientemente grande como para justificar la formación de una sección. Se hará todo esfuerzo para notificar a los estudiantes en caso de cancelarse un curso debido a la falta de estudiantes matriculados.
5. Dado el gran número de cursos ofrecidos solo una, dos o tres veces, lo que genera conflictos de programación, es esencial que los estudiantes seleccionen opciones alternativas. Si no se logra contactar al estudiante, la selección alternativa es el único recurso disponible para resolver conflictos.

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Cambios de programa

Es muy difícil efectuar ajustes satisfactorios de último momento. Sus selecciones deben considerarse finales. Las solicitudes para cambios de programa se admitirán solo en circunstancias especiales. Solo en circunstancias especiales se efectuarán cambios de programa tras la cuarta semana de ambos semestres. Las solicitudes para cambios de programa se considerarán solo en los siguientes casos:

6. incumplimiento de los requisitos previos al curso;
7. estudiantes del último año de escuela superior que necesitan cursos específicos para cumplir los requisitos de graduación establecidos por Maryland;
8. para corregir un error obvio;
9. calificaciones reprobatorias o que no reúnen los requisitos en cursos de escuela de verano;
10.  motivos de salud auténticos y documentados; y
11. ciertas circunstancias que necesitan aprobación administrativa.

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Crédito de graduación de la escuela superior por trabajo realizado en la escuela intermedia.

Se pueden conceder créditos para la graduación de escuela superior al estudiante de escuela intermedia que cumple los prerrequisitos, así como los objetivos curriculares del sistema escolar local, en un curso de escuela superior del Nivel 1 y más alto, en Idiomas Globales, Álgebra 1 y más alto, Matemáticas y/o Biología. Las calificaciones y créditos (aprobatorios y reprobatorios) se reflejarán en el expediente permanente del estudiante, así como en su expediente académico de escuela superior y el promedio de calificaciones cumulativo.

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Requisitos para la graduación, promociones del 2009 al 2017

Requisitos para la graduación estipulados para las promociones del 2009 al 2017

Vigentes para las promociones desde el 2009 hasta el 2017 (estudiantes de primer año de escuela superior en otoño del 2013), los requisitos de graduación para obtener un diploma de escuela superior de Maryland se detallan a continuación: 

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Requisitos para la graduación, promociones del 2018 al 2020

Requisitos para la graduación estipulados para las promociones del 2018 al 2020

Vigentes para las promociones del 2018 al 2020 (estudiantes que ingresan al primer año desde el otoño del 2014 hasta el otoño del 2013), los requisitos de graduación para obtener un diploma de una escuela superior de Maryland se detallan a continuación: Consulte las páginas de descripciones de las materias obligatorias para más descripciones de los requisitos de matriculación 

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Requisitos para la graduación, promociones a partir del 2021

Requisitos para la graduación, promociones a partir del 2021

Entrarán en vigora partir de la promoción del 2021 (estudiantes de primer año de la escuela superior que ingresan en el otoño del 2017).  A continuación se describen los requisitos para obtener un diploma de escuela superior de Maryland. Consulte las páginas de descripciones de materias obligatorias para más información sobre los requisitos de matriculación.   

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Secuencia de cursos del currículo básico de escuela superior

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Opciones de matriculación disponibles para los estudiantes

En reconocimiento al hecho de que el requisito de matriculación de cuatro años a tiempo completo podría no favorecer los mejores intereses de algunos estudiantes, el sistema de las Escuelas Públicas del Condado de Prince George ofrece varias opciones educativas.

Para recibir información sobre dichas opciones, así como ayuda para elaborar y actualizar un buen plan educativo, cada estudiante debe reunirse regularmente con su consejero académico. Los padres y tutores tienen la obligación de reunirse con el personal escolar correspondiente en persona, en una reunión programada con antelación, para hablar de las opciones disponibles y los planes que sus hijos están considerando.

Existen opciones educativas para los estudiantes actualmente matriculados en el sistema de las Escuelas Públicas del Condado de Prince George.

Matriculación doble y concurrente

Un estudiante puede cumplir con los requisitos de graduación al estar matriculado tanto en la escuela superior como en un programa universitario. Los estudiantes que desean solicitar la matrícula concurrente deben solicitar y obtener aprobación del director escolar local. El estudiante y el padre/tutor deben trabajar estrechamente con el consejero escolar en la preparación de la opción de matriculación concurrente. El número de cursos aprobados para horarios extraescolares debe determinarse en función de lógicas decisiones educativas y el desempeño pasado del estudiante. Consulte las descripciones de matrícula concurrente y dual en el Procedimiento Administrativo 6150.

Admisión temprana

Los estudiantes pueden optar por una alternativa al requisito de cuatro años de matrícula al solicitar un programa de admisión temprana.

Los estudiantes podrían ser candidatos para un programa de admisión temprana si cumplen uno de los siguientes criterios:

Opción 1: Los estudiantes que satisfarán los requisitos de la escuela superior en tres años y que desean graduarse temprano.

Opción 2: Los estudiantes que tienen previsto matricularse en una institución acreditada postsecundaria como estudiantes a tiempo completo por un año en lugar de cursar el año final de la escuela superior.

Los estudiantes podrían ser candidatos para un programa de admisión temprana si cumplen uno de los siguientes criterios:

132. Los estudiantes que han demostrado éxito evidente por su rendimiento escolar y aptitud académica.
133. Los estudiantes que han demostrado éxito evidente por su rendimiento escolar y su preparación para la formación profesional.

Procedimientos para la admisión temprana

Para solicitar admisión temprana se deben seguir los siguientes pasos:

Durante el cuarto trimestre del 10.˚ grado:

134. El consejero debe reunirse con el estudiante y los padres/tutores para hablar de los requisitos de la admisión temprana.
135. Se deben obtener recomendaciones de los maestros de dos materias importantes.
136. Se debe entregar al consejero una solicitud completa para la admisión temprana a una institución postsecundaria (Formulario PS-109), incluido el plan para reunir los requisitos de graduación.
137. El formulario de admisión temprana, expedientes académicos actuales, un informe de programa y las recomendaciones de maestro se deben entregar al director para su aprobación para avanzar en el proceso.
138. El director debe reenviar la carta de aprobación previa al estudiante y al padre/tutor.
139. Para continuar con el proceso, la carta de aprobación del director y el paquete de la solicitud deben archivarse en la carpeta cumulativa del estudiante.

Durante el primer trimestre del tercer año de escuela superior:

El consejero debe finalizar el Acuerdo de Graduación con el estudiante.

Antes del final del tercer trimestre del tercer año en la escuela superior:

140. El paquete completo de aprobación previa, junto con la carta de admisión de una institución postsecundaria y un informe de progreso deben enviarse al supervisor de consejería escolar.
141. El superintendente enviará una carta final de aprobación para la opción de admisión temprana.

Satisfacción de los requisitos de graduación

La graduación de escuela superior ocurrirá al final del cuarto año de matrícula. El estudiante debe presentar copias de sus expedientes académicos universitarios para obtener créditos de escuela superior.

Exoneración de estudios/trabajo

Todo estudiante del 12.˚ grado que haya solicitado permiso de trabajo y no se pueda matricular en el curso de Desarrollo e Investigación Profesionales y pueda presentar documentación que verifique sus dificultades económicas, puede solicitar un programa académico de medio día. Se deben implementar los siguientes pasos:

1. El estudiante debe reunir todos los requisitos antes mencionados.
2. El estudiante debe presentar una carta al director que documenta los motivos por los cuales está solicitando la exoneración de estudios/trabajo. Dicha carta debe comprobar las dificultades económicas. El padre/tutor debe escribir la carta y el director o su designado debe confirmarla por teléfono. Luego, el director determinará la aprobación o denegación de la exoneración. El director debe comunicar su decisión al padre y al estudiante.
3. Sí se aprueba, el estudiante debe de presentar una carta con membrete de su empleador en un plazo de 5 días escolares en la cual se declara que el estudiante está actualmente empleado con la empresa. Una vez que se reciba esta información, se le concederá al estudiante un programa de medio día.
4. El estudiante deberá presentar una carta de confirmación de trabajo escrito por su empleador una vez al trimestre.  El plazo para aceptar la carta se presenta a continuación:
5. Fin del 1.˚ trimestre

Si el estudiante no entrega la documentación de empleo, el padre recibirá una notificación escrita de la escuela que indica la posibilidad de que el estudiante deberá matricularse en un programa de día completo.

• Fin del 2.˚ trimestre

Si el estudiante no entrega la documentación de empleo, el padre recibirá una notificación escrita de la escuela que indica que el estudiante se debe matricular en un programa de día completo.

• Fin del 3.˚ trimestre

Si el estudiante no entrega la documentación de empleo, el padre recibirá una notificación escrita de la escuela que indica la posibilidad de que el estudiante deba matricularse en un programa de día completo.

5. Todos los expedientes aprobados de exoneraciones de trabajo/estudio se deben guardar en la oficina del director para una revisión posterior, según proceda. A continuación, se detalla el contenido del expediente estudiantil:
6. La carta del padre que solicita la exoneración de trabajo/estudios debido a dificultades económicas. Notas del director en las cuales se declara la aprobación o denegación de la solicitud y la hora/fecha de la confirmación verbal con el padre/tutor.
7. Carta con membrete del empleador que confirma que el estudiante está actualmente empleado.
8. Documentación trimestral con comprobante de empleo o cartas de la escuela que le informan al padre que el estudiante será asignado a un programa de día completo.

Programas de créditos universitarios anticipados (Early College y Middle College)

Los estudiantes que participan en el programa de estudios universitarios iniciales o intermedios (Early College y Middle College) son inherentemente estudiantes de admisión temprana y pueden usar sus créditos postsecundarios obtenidos en lugar de los cuatro (4) créditos que deben obtenerse después de finalizar el 11.˚ grado.

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Lista de verificación de preparación para estudios universitarios

Nunca es demasiado temprano para comenzar  a prepararse para estudios universitarios. La siguiente lista de verificación podría ayudarle a prepararse, desde su nivel actual.

Descargar la lista de verificación de preparación universitaria >>

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Exámenes de admisión universitaria

Su expediente académico de la escuela superior es buen indicador de su potencial de éxito universitario. Sin embargo, el hecho de que haya grandes diferencias entre escuelas superiores en todo el país con respecto a los cursos ofrecidos, estándares académicos y políticas de calificación significa que las universidades necesitan parámetros normativos para determinar la capacidad académica de los candidatos al evaluar sus solicitudes de admisión. Las universidades tienen en cuenta los exámenes de admisión universitaria, así como su expediente académico e historial extracurricular a lo largo del proceso de admisiones. Los exámenes le dan la oportunidad de demostrar su conocimiento. Los estudiantes asumen la responsabilidad de inscribirse para los exámenes de admisión universitaria. Los consejeros de la escuela superior ayudarán a los estudiantes para seleccionar exámenes e inscribirse para rendirlos.

PSAT/NMSQT (o PSAT 10)

El Examen SAT Preliminar/Calificativo para la Beca de Mérito Nacional (Preliminary SAT/National Merit Scholarship Qualifying Test) es un examen de tres horas de duración administrado en octubre todos los años. El objetivo es ayudar a los estudiantes secundarios de segundo y tercer año a prepararse para estudios universitarios y servir a los estudiantes de tercer año que se presentan como candidatos para becas otorgadas por la Empresa de Becas de Mérito Nacional (National Merit Scholarship Corporation). El examen constituye un parámetro inicial del conocimiento de lectura, escritura y matemáticas evaluado en el examen SAT.

ACT

El examen ACT es de tres horas de duración. Se administra seis veces a lo largo del año escolar. Consiste en cuatro pruebas en las disciplinas de inglés, lectura, matemáticas y ciencias. Los puntajes se indican en cada una de las disciplinas, así como un puntaje compuesto. Las instituciones que forman parte del Sistema Universitario de Maryland aceptan los puntajes tanto del examen ACT como del SAT.

SAT

El examen SAT evalúa el conocimiento de matemáticas, lectura analítica y escritura. Los puntajes de este examen de tres horas de duración le permiten compararse en estas tres disciplinas con otros estudiantes en vías de matricularse en estudios universitarios. Se les anima a los estudiantes secundarios a rendir el SAT I en la primavera de su tercer año, sobre todo si están considerando cupos en academias, programas ROTC, programas de admisión temprana en ciertas universidades y programas de becas especiales. Las universidades estatales y privadas de cuatro años de matrícula aceptan el SAT I como criterio para la admisión.

SAT II

El SAT II consiste en exámenes de una hora que evalúan lo que ha aprendido en una de veinte materias específicas en inglés, estudios sociales, ciencias, matemáticas e idiomas.  No todas las universidades exigen los puntajes del SAT II como parte del proceso de admisión. En algunos casos, solo se les obliga a los candidatos para becas a rendir ciertos exámenes. Consulte el catálogo de la universidad que se está considerando para asegurarse con respecto a los exámenes obligatorios.

TOEFL

El Examen de Inglés como Idioma Extranjero (Test of English as a Foreign Language) se diseñó para evaluar el nivel de dominio lingüístico de inglés en personas cuyo idioma nativo no es el inglés. Muchas universidades obligan a los estudiantes procedentes del extranjero entregar su puntaje del examen TOEFL como un componente del proceso de admisión. El examen se divide en tres partes y evalúa importantes conocimientos lingüísticos.

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Curso de preparación para el SAT 0.5 créditos

Los estudiantes secundarios de tercer y cuarto año que tienen previsto rendir el SAT para la admisión universitaria deberían inscribirse en este curso de un semestre de duración.  Se familiarizarán con el formato del SAT, estrategias de buen desempeño en los exámenes y aptitudes de razonamiento analítico.  Los estudiantes repasarán conceptos básicos de aritmética, álgebra y geometría para la sección de matemáticas con atención especial a los formatos. Asimismo, repasarán estrategias de lectura y escritura y desarrollo de vocabulario para la sección verbal del SAT. Habrá trabajo exhaustivo sobre la lectura comparativa y analítica, así como el razonamiento analógico. Se programarán ensayos del examen y el maestro comunicará comentarios constantes como parte fundamental de esta clase. Los participantes estarán obligados a rendir el SAT en el 11.˚ grado durante la primavera de ese año escolar. Requisitos previos:  Álgebra I, Geometría y matrícula concurrente en Álgebra II.

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Oportunidades para obtener créditos universitarios, acreditaciones y licencias en la escuela superior

Cursos con Créditos Universitarios (Advanced Placement o AP por sus siglas en inglés)

The College Board estableció el Programa AP para facilitar la transición de los estudiantes de la escuela superior a una experiencia exitosa en la universidad. El Programa AP les permite a los estudiantes cursar estudios a nivel universitario mientras todavía están matriculados en la escuela superior. El objetivo de los cursos es preparar a los estudiantes a tomar y aprobar los exámenes AP administrados a nivel nacional por Educational Testing Service. El crédito universitario se otorga a los estudiantes que satisfagan los requisitos universitarios específicos para los cursos respectivos.

Programa de Exámenes a Nivel Universitario (CLEP)

CLEP ofrece una manera para personas que han alcanzado un nivel educativo universitario por vías no tradicionales para demostrar su rendimiento académico y obtener créditos universitarios tras rendir un examen. Para más información, comuníquese con la oficina de admisiones universitarias.

Bachillerato Internacional (IB)

Aquellos estudiantes que han finalizado satisfactoriamente cursos IB de escuela superior pueden rendir los exámenes IB. Muchas universidades en todo el mundo reconocen el Programa IB en sus procesos de admisión. Muchas universidades conceden créditos a los estudiantes que han recibido un diploma IB, y los adelantan al segundo año universitario.

Programas de Crédito Universitario TECH PREP (2+2) 

Los Programas TECH PREP (2+2) ofrecen a los estudiantes instrucción técnica que se conecta directamente con programas existentes en la Universidad Comunitaria de Prince George, la Universidad de Montgomery o la Universidad Comunitaria del Condado de Baltimore. Los estudiantes que finalizan los programas de Contabilidad, Finanzas, Educación de Primera Infancia, Sistemas de Redes Informáticas, Preingeniería, Construcción, Gestión de Impresión, Elaboración/Diseño con Ayuda de Computadora y Tecnología Automotriz obtienen créditos articulados que se pueden aplicar a un título de asociado.

Programas de acreditación y licenciatura

Los programas de acreditación y licenciatura dan lugar a exámenes de acreditación o licenciatura que los estudiantes se prepararán a rendir para obtener acreditación en sus sectores respectivos. Los estudiantes que finalizan los siguientes programas podrán tomar el examen del sector correspondiente: Publicación y Gráficas (PrintED); Servicios Administrativos para Empresas (especialista de Microsoft Office); Elaboración (Asociación Americana de Elaboración de Diseños); Carpintería, Sistemas Eléctricos, HVAC, Albañilería y Plomería (Centro Nacional para la Educación e Instrucción de Construcción); Peluquería (Junta de Peluqueros del Estado de Maryland); Cosmetología (Junta de Cosmetología del Estado de Maryland); Artes Culinarias (ServSafe); Hotelería y Gestión de Restaurantes (ServSafe y ProStart); Enfermería (Junta de Enfermería de Maryland); Desarrollo Infantil (Senior Staff 90 Clock Hour); Academia de Maestros (Praxis 1 y Para Pro); Redes Informáticas (asociado en redes con acreditación Cisco, técnico principiante de redes acreditado, establecimiento de redes entre dispositivos Cisco); Fundamentos de la Tecnología Informática (COMPTIA A+ y CCENT); y Técnico Automotriz y de Carrocería Automotriz (excelencia en servicio automotriz).

Matrícula doble

La matrícula doble brinda la oportunidad al estudiante de la escuela superior de PGCPS de inscribirse en cursos en una universidad de dos o cuatro años de Maryland. El estudiante debe reunir los siguientes criterios:

• estar matriculado como estudiante del 11.˚ o 12.˚ grado (a partir del verano previo al grado correspondiente);
• mantener un promedio de calificaciones mínimo de 2.5 en su escuela superior al final de la primavera del 10.˚ grado;
• satisfacer los requisitos de puntaje mínimo en los exámenes SAT, ACT o Accuplacer.
• Por favor, consulte la universidad de interés para informarse de los requisitos adicionales.

Los consejeros escolares de PGCPS tienen acceso al formulario de inscripción para la matrícula doble y otros documentos para el paquete de solicitud. Los formularios también se pueden descargar en http://www1. pgcps.org/dualenrollment/.

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Requisitos para el Sistema Universitario de Maryland (USM)

Fuente: Sitio de internet del Sistema Universitario de Maryland — www.usmd.edu Para más información, consulte la universidad USM preferida.

Promedio de calificaciones

 Se requiere un promedio de calificaciones de escuela superior mínimo equivalente a "C" para la admisión de estudiantes al primer año, ya sea a tiempo completo o parcial, que se graduaron de la escuela superior dentro de tres años de la matriculación prevista.

Puntaje de examen

Todos los solicitantes que se han graduado de la escuela superior dentro de tres años de la matriculación prevista deben tener un puntaje en un examen estandarizado a nivel nacional, tales como el SAT o ACT.

Otros criterios

Cada institución deberá publicar otros criterios de admisión que podrían incluir: (a) el rigor del currículo de escuela superior, demostrado por cursos de nivel avanzado; (b) cursos académicos optativos; (c) el desempeño en evaluaciones de escuela superior; (d) tendencias de desempeño; (e) civismo y liderazgo; y (g) circunstancias personales.

*Tecnología avanzada

Los estudiantes deben consultar a la oficina de admisiones de la institución en la cual desean matricularse para determinar si se acepta tecnología avanzada para cumplir este requisito.

Cursos académicos optativos

Los estudiantes deben elegir sus cursos académicos optativos en función de su especialización deseada, intereses especiales y necesidades personales.

12.˚ grado

El sistema universitario de Maryland alienta firmemente a los estudiantes a inscribirse en un programa académico estimulante durante su último año de la escuela superior con el fin de prepararse para la universidad. En un considerable número de casos, el currículo del último año y las calificaciones se analizan detenidamente durante el proceso de revisión de admisión.

**Álgebra no trivial

Los conceptos y problemas matemáticos deben ser al menos tan avanzados como los que se relacionan con los problemas que aparecen en el examen Achieve ADP de Álgebra II.  Algunos ejemplos de cursos que satisfacen este requisito son: Álgebra II, Trigonometría, Precálculo, Cálculo y cursos sucesores, Estadísticas y Álgebra Universitari